教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員、北京師范大學(xué)副校長(zhǎng) 楊耕

　　編者按日前，教育部召開高校社科界學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神座談會(huì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大提出的新思想、新論斷、新部署，交流研討如何在新的歷史條件下深入推進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)和社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)作出更大貢獻(xiàn)。教育部副部長(zhǎng)、黨組成員李衛(wèi)紅出席會(huì)議并講話。北京大學(xué)等七所高校代表作了交流發(fā)言。現(xiàn)將發(fā)言內(nèi)容摘編如下。

　　以實(shí)際問(wèn)題為中心推動(dòng)理論創(chuàng)新

　　教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員、北京師范大學(xué)副校長(zhǎng) 楊耕

　　十八大報(bào)告始終貫穿著以實(shí)際問(wèn)題為中心研究馬克思主義這一精神。當(dāng)今世界和中國(guó)實(shí)際的重大變化對(duì)哲學(xué)社會(huì)學(xué)提出了嶄新的課題，我們必須以新的實(shí)際問(wèn)題為中心研究馬克思主義，積極同現(xiàn)實(shí)“對(duì)話”，在理論與實(shí)際、歷史與現(xiàn)實(shí)、國(guó)內(nèi)與國(guó)際相結(jié)合的過(guò)程中，以新的思想、新的觀點(diǎn)、新的論斷科學(xué)地解答新的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步推進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展。當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)正確把握三種關(guān)系：

　　正確把握科學(xué)性與意識(shí)形態(tài)性的關(guān)系，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。從總體上看，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有二重屬性：既是一種知識(shí)體系，又是一種價(jià)值體系；既是科學(xué)，又是意識(shí)形態(tài)。只有自覺(jué)地認(rèn)識(shí)到哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的科學(xué)性與意識(shí)形態(tài)性，才能全面把握哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)，從而培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，并以此引領(lǐng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展中的獨(dú)特作用。

　　正確把握弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與吸收外來(lái)文化的關(guān)系，建設(shè)人民的精神家園。文化是民族的血脈，發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)離不開弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，同時(shí)又離不開對(duì)外來(lái)文化的批判借鑒。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)本身就是觀念形態(tài)的文化，我們只有在對(duì)傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化進(jìn)行雙重批判繼承的過(guò)程中，才能深入推進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展，建設(shè)人民的精神家園。

　　正確把握加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科與發(fā)展應(yīng)用學(xué)科以及學(xué)科交叉滲透的關(guān)系，建設(shè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系。在社會(huì)發(fā)展中，應(yīng)用學(xué)科的作用是外在的、迅速的和直接的，基礎(chǔ)學(xué)科的作用則是潛在的、深沉的和間接的。自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的相互滲透已經(jīng)成為當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)趨勢(shì)。要正確把握基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科以及學(xué)科交叉滲透的關(guān)系，并以此為依據(jù)合理設(shè)置高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的課程體系，設(shè)計(jì)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系。